
Пэйринг и персонажи
Метки
Описание
"Каждый из нас творец своего счастья". Все кому не лень слышали эту фразу. Но правда ли это? Жизнь - это не кусок полотна, что будет красиво смотреться с кучей хаотичных мазков краской. Жизнь - это чистый лист, где поэтом являемся мы. Он пишется один раз и навсегда. Сделать ошибку в данном "произведении" карается пожизненными муками.
Антон сделал эту ошибку. Пытался замазать, стереть, но тщетно. Сможет ли он переписать повествование? Или перо сломается быстрее, чем он проговорит Bonjour?
Примечания
Школьное AU в котором Антон - ученик одиннадцатого класса с демонами в голове, который увлекается письмом; Арсений - француз и учитель французского языка.
P.S. Комментарии про эту роботу принимаю в любой форме.
(Был отредактирован и немного переписан 11.07.2022)
Посвящение
Всем кто любит пэйринг Артон!
Глава 8
13 ноября 2021, 03:28
Четверг — это не лучший день в недели, особенно, если у тебя первый урок математика. Как раз это и было у Антона. Математику он просто ненавидел, как и всё в этой жизни. Даже как-то смешно. Шастун так боялся, что его оттолкнут, и не заметил, что сделал это сам. «А может это к лучшему?», — спросил сам у себя Антон, когда уже вышел из дома. На улице потеплело, несмотря на холодную ночь, коим была вчера. Подумать только, прошёл всего месяц учебного года, а на Антона уже свалилось всё, что только можно свалить. Деньги он так нигде и не достал, зато новую проблему сотворил. Уже подходя к школе, Шастун остановился и зажёг сигарету. Это маленькое, но очень приятное дело, надавало Антону какой-никакой, но уверенности.
Зайдя в класс математики, Антон заметил друзей, которые о чём-то говорили или что-то обсуждали.
— Привет! — поздоровался Шастун.
— О, привет, Шаст! — воскликнул Дима. — Слушай, а почему ты не говорил, что у тебя такой колоритный отец?
«Отец? Откуда…? Чёрт. Всё же было хорошо», — только и смог подумать Антон. Мысли путались одна за другой. Две недели ещё даже не прошло, а этот гад, под названием отец, уже влился в компанию друзей Антона.
— Ну… мы с ним не так много проводим вместе времени, — сказал Шастун, а на душе будто бы кошки дерутся.
— У меня есть идея! — решила вставить и своё слова Фролова. — Мы всё вместе где ни будь посидим. И ты, Ушастик, проведёшь время с отцом.
— Я думаю это плохая идея, — протестовал «Ушастик». — И вообще, закрыли эту тему. Вы его не знаете и лучше бы не знали…
Друзья говорить на эту тему больше ничего не стали, ибо прозвонил звонок. Скучный урок математики длился целую вечность, а то и больше. Казалось бы, ничего сложного в этом предмете нет, считай себе цифры и пиши ответы, но на деле не так всё просто. Антону ни как не хотелось понимать тему «Тригонометрические функции» и подумав, что они ему в жизни не пригодятся, забросил на урок.
Следующим и самым пугающим, по версии Антона, был урок французского языка. Ему всё ещё стыдно за то, что он убежал. Как последняя тварь, убежал, даже не попрощавшись. Расписание в дневнике поменяли и теперь вместо пары французского, был только один, но и это не облегчило задачу Шастуну. «Надо с ним поговорить», — подумал Антон и зашёл в класс, но как на зло с Арсением Сергеевичем, к этому моменту, уже говорил Павел Алексеевич. Всё что оставалось Шастуну — молча сесть за свою парту. «Можно поговорить после урока», — убеждал себя Антон.
Урок начался слишком неожиданно для самого Шастуна. Похоже тот немного задумался. А вот о чём, он и сам вспомнить не смог.
— Bonjour à toute la classe! * Сегодня на уроке вы будете писать эссе на тему: «L'homme qui a changé ma vie»**. Правописание слов проверю лично я, а вот в правильности написания самого эссе, будет проверять Павел Алексеевич. Ученики, которые получат высокий бал, отправляться на олимпиаду по французскому языку и литературе. Правильно, Павел Алексеевич? — Воля согласно кивнул. — Думаю, что я всё объяснил, так что можете приступать.
Идея с эссе понравилась не многим, но у Антона в глазах засияли огоньки. Он знал про кого напишет и, что именно, вот только не знал как на это отреагируют другие, но это волновало его в последнюю очередь. Шастун принялся за работу, написав на листочке сначала на русском, чтобы в дальнейшем это всё переписать в чистовик на французском. Вдохновения так и пёрло из него и он, не заметил, как исписал уже два листа. Прозвенел звонок, как раз тогда, когда Антон дописывал последнюю строчку. Немного помедлив и подождав пока остальные выйдут из класса, Шастун поплёлся к учительскому столу. Положив работу на верх других, он обратил на себя внимание:
— Арсений Сергеевич.
— Чего тебе, Шастун? — учитель, даже, не удосужился поднять взгляд на ученика.
Заметив это учитель русского языка и литературы мигом скрылся за дверь кабинета, чтобы не мешать этим голубкам.
— Вы… вы обиделись? — Антон подождал реакции, но её не последовало. — Вы точно обиделись. Арсений Сергеевич, я не виноват, честно. Просто так вышло. Это был рефлекс, я не хотел… я… нет, я просто… просто это так… , — «Соберись, Антон, соберись», — но слова не хотели связываться воедино.
— Тош, — Арсений наконец посмотрел на Шастуна, — я не обиделся. Я понимаю это была защитная реакция. Я не должен был целовать своего ученика, в особенности несовершеннолетнего, в трудный период его жизни.
— Нет, я не это имел ввиду…
— Всё, закрыли тему. И я надеюсь ты не забыл про твой план.
— Ваш план, — поправил его Шастун.
— Наш план, — согласился учитель.
Приняв это за окончание разговора, Антон взял рюкзак и собрался уходить, как его позвали.
— Антон, а ты про кого написал?
Ученик на минуту задумался, будто бы думал говорить или нет.
— Sur vous, Arseny Sergeevich, et sur mon amour pour vous! *** — сказал Антон и вышел из класса, оставив Попова самого.
— Et sur l'amour? **** — спросил Арсений в пустоту.