Переписка с Пустотой

      - Сегодня во время сдвоенного урока по основам героики вы будете проходить повторную итерацию задания, связанного с прятками, – голос классного руководителя наполнил как само помещение, так и их пространство наблюдения. – Но на этот раз правила изменятся.       Девятый поднял взгляд на учителя, который стоял за кафедрой, с раздражением глядя на то, какую бурную деятельность и эмоциональность развели в ответ на его слова ученики. Его причуда вспыхнула, заставляя их потерять сигнал на несколько мгновений, а сидящих в классе подростков заткнуться. Когда связь была восстановлена, они получили возможность вместе со всеми услышать правила предстоящей игры в прятки.       - В этот раз у вас практически не будет времени на подготовку, – говорил мужчина. – Помимо этого каждый из вас будет иметь жесткое ограничение с точки зрения территории, на которой вы должны спрятаться. Также – на его губах появилась садистская улыбка – причуды в рамках этого упражнения запрещены.       Класс разразился возмущенно-разочарованными стонами. Послышались комментарии о том, что это слишком сложно и не имеет смысла, поскольку они должны учиться пользоваться своими причудами, а не отказываться от них. Они же просто переглянулись между собой.       Они все прекрасно понимали скрытые мотивы, которые преследовал учитель, ставя своих учеников в такие условия. И не только те, о которых могли бы догадаться одноклассники Девятого, если бы хорошенько подумали и оценили перспективу.       - Довольно наивно с их стороны считать, что все, что им нужно, чтобы стать героями и выжить в поле, это научиться использовать свои причуды, – хмыкнул Дайгоро. – Вот из-за такого образа мыслей и появляются герои, работающие по принципу «моя причуда бесполезна и пусть хоть все умрут – я не пошевелю и пальцем, чтобы помочь», – он раздраженно фыркнул.       - Согласен, семпай, – кивнул Эн. – Причуды могут упростить решение некоторых проблем, если повезет, но такое случается намного реже, чем принято думать.       - И где этому еще учиться, как не в школе, где все риски сведены к минимуму, – согласилась Нана.       - Полагаю, он также не хочет, чтобы мы помогали Девятому в этом упражнении, – усмехнулся Третий. – Тот герой весьма точно просек, что мы имеем возможность дать ему подсказки в любой момент. Хотя он, вероятно, и преувеличивает действительность. Все же Девятый не насколько глуп, чтобы не учиться самому.       - Он хочет получить чистый срез его знаний, способностей и навыков. Так же, как и всех остальных, – заметил Второй. – Он достаточно умен и опытен, чтобы понимать важность подобной диагностики.       Остальные кивнули, возвращая свое внимание тому, что происходило в окружении их преемника в реальности. К этому моменту подростки уже несколько подуспокоились, выплеснув свое возмущение и недоумение, а также почувствовав на себе тяжелый взгляд своего учителя.       - Сенсей, а зачем мы выполняем это упражнение без причуд? – поднял руку один из парней – Разве не весь смысл в том, чтобы научиться использовать свои причуды в подобных условиях?       - Не весь, – сухо отрезал мужчина. – Позвольте мне предложить вам сценарий. Вам необходимо проникнуть на базу противника, на которой установлены датчики, считывающие любую активацию причуды. Все допустимые причуды внесены в реестр системы безопасности и любое отклонение вызовет срабатывание тревоги, что приведет к вашему обнаружению. Ваша задача – добраться до нужной точки, оставшись незамеченным, взять, допустим, образец наркотиков и выйти, не подняв тревоги, – он обвел взглядом класс. – Подобное требует длительной тренировки и вы глупцы, если надеетесь справиться с этим без проблем. Поэтому вы будете играть без своих причуд, чтобы уяснить для себя, что вам очень далеко до хоть сколько-то приемлемого уровня.       Ученики поникли головами. Должно быть многие из них вспоминали то, чем для них закончилась прошлая попытка сыграть в прятки. Ну, на этот раз они по крайней мере все были в равных условиях, поскольку никто из них не мог похвастаться преимуществом своих причуд.       - Что касается остальных правил на сегодняшнее упражнение, – продолжил говорить мужчина. – Да, у вас не будет причуд и вы будете ограничены в той территории, на которой вы сможете спрятаться. Однако, перед началом вам будет предоставлена информация о том, кто именно из учителей будет искать в этой области. Никто из нас также не будет использовать свои причуды, но вы сможете попробовать сделать выводы о том, где вам лучше спрятаться от конкретного человека, основываясь на том, что вы о нем знаете, – он взял пульт. – Выглядеть это будет примерно так.       Он щелкнул переключателем и экран за его спиной включился. На него был выведен лист бумаги, на котором была указана информация о том, что Бакуго должен спрятаться на территории USJ, где будет проводить поиски Незу.       - Каждый из вас получит подобную карточку. Незу уже распределил по зонам как учеников, так и учителей. При этом вы будете знать, кто вас ищет, а мы не будем знать, кого ищем мы. Все, что нам известно, это количество учеников в каждой зоне. Соответственно, это также означает, что сам Незу не будет искать. Но это только на этот раз. Так что в ваших же интересах улучшить свои навыки до того, как он это сделает, – усмешка героя должно быть повергла наиболее чувствительных учеников в ужас. – Все задействованные места и полигоны вам знакомы, поскольку вы уже бывали там во время занятий. Вы получите свою карточку перед обедом и у вас будет весь первый урок, чтобы более детально изучить доставшуюся вам область и спрятаться. Мы выйдем на поиски с началом второго урока. Вопросы?       Они испытали нотку гордости, когда их Девятый поднял руку. Все же они достаточно подробно и наглядно объяснили ему в прошлый раз, что верная трактовка оговоренных правил – первое, что нужно сделать. И должно быть на этот раз было то, что он хотел уточнить у учителя.       - Да, Мидория, – герой кивнул, позволяя задать вопрос.       - У меня есть несколько вопросов, сенсей. Как будет контролироваться то, что мы не используем причуды? В какой момент времени начинает действовать запрет на их использование? Можем ли мы что-то взять с собой на этот урок помимо стандартного костюма? Можно ли перепрятаться после того, как вы начнете поиски? Нужно ли нам сделать что-то еще кроме того, чтобы не быть пойманными? Закончатся ли прятки с окончанием второго урока или мы играем до последнего найденного человека? Можем ли мы обменяться информацией о том, кто из нас где и от кого прячется? И что будут делать те, кого нашли?       Насколько они могли видеть в поле зрения Девятого, количество вопросов и их содержание удивили его одноклассников. Похоже, что и на этот раз многие не думали о подобных деталях того, что произойдет. Учитель же выглядел почти довольным, когда кивком головы подтвердил, что услышал все вопросы подростка.       - Это хорошие вопросы, Мидория. На этот раз игра закончится с окончанием урока. Вы можете обменяться информацией, но не карточками, поскольку они именные. Причуды запрещены с момента получения карточек. Вам будут выданы подавители на это занятие, поэтому никто из вас физически не сможет использовать ее, – он бросил взгляд на невидимую ученицу. – Хагакурэ, ты играешь в одежде, ясно?       - Да, сенсей, – тихо ответила девушка.       - По поводу всего остального, – продолжил мужчина. – Да, вы можете взять то, что сочтете нужным, на этот урок, если сможете добыть это до начала поисков. Перепрятываться можно, если вам это удастся, но вы сами должны понимать, что поймать вас при смене места будет проще. Ибо мы не будем ждать, пока вы снова спрячетесь. На данном уроке ваша основная и единственная задача – не быть найденными. Те, кого нашли, также присоединятся к ищущим на своей территории, но не говорят нам о том, кто еще прячется в этой области. Еще вопросы?       В ответ раздалась тишина. Даже Девятый ничего не спросил, уже что-то обдумывая, судя по тому, как он рисовал случайные линии в своем блокноте. Он стал использовать этот прием, когда не хотел, чтобы они узнали его мысли. Должно быть, он принял серьезное решение на этот раз справиться своими силами, не полагаясь на их помощь.       Подпольный герой, готовясь завалиться спать, издал набор щелчков, привлекая внимание Девятого, но при этом сам не поднимая взгляд, чтобы не выдать то, что это не было случайным. Подросток усмехнулся. На этот раз сигнал был достаточно медленным, чтобы он смог и сам уловить его смысл. Его пальцы пришли в движение еще до того, как Эн успел передать инструкцию.       - Я справлюсь сам, – сообщил он учителю, заработав ответную усмешку от героя.       За последнее время это стало своего рода рутиной для них обоих, начало которой было положено еще в лазарете. Тогда подпольный герой, явно обеспокоенный тем, что его ученик делит свое тело и разум не пойми с кем, высказал желание напрямую поговорить с ними каким-либо образом.       В тот момент Эн предложил преемнику, чтобы герой использовал подпольную кодировку, если она не изменилась за последние шестьдесят лет. Все же Девятый пока только изучал азы и потому не смог бы понять сказанное его учителем самостоятельно.       Мужчина согласился, выдавая сообщение на слишком большой скорости, чтобы тот, кто не владеет свободно подобным способом общения, не смог ничего понять. Девятый же просто наблюдал за движением его рук, стараясь не моргать, пока Эн, Второй и Третий переводили увиденное. С того дня подобное общение время от времени повторялось, при этом ответы мальчик писал на бумаге и они старались по возможности не касаться того, что не должно было быть записано.

***

      Изуку выбежал из класса, едва прозвенел звонок, получив свою карточку и надев на запястья браслеты-подавители. Прежде чем он окончательно застегнул их, он успел услышать пожелание удачи от предшественников.       Они не могли помочь и он сам не хотел их помощи, поскольку планировал справляться сам, но они не могли не поддержать его, выражая свою веру в него. Также они обещали потом разобрать с ним это упражнение «в записи», если он захочет. Изуку улыбнулся, он был бы не против подобного.       Он почувствовал, как его руки и плечи сжала фантомная хватка, а призрачная рука прошерстила его волосы за мгновение до того, как холодный металл окончательно отрезал его от «Одного за всех». Теперь он был беспричудным. Но, в отличие от всех своих одноклассников, Изуку действительно знал, как действовать, не имея суперсил.       Ему предстояло прятаться на полигоне Альфа, западнее и севернее пересечений улиц Вишневой и Абрикосовой. Его искать должен был Сущий Мик. На том же полигоне (но в других районах), как он узнал из общего чата, куда все скидывали фото своих карточек, также должны были прятаться Минета, Оджиро, Серо и Джиро. Единственным героем в их радиусе был Сущий Мик.       Взяв на вооружение эту информацию, Изуку направился не в столовую, как многие из его одноклассников и не в раздевалки, чтобы переодеться и идти на полигон, как некоторые, а в отдел поддержки. Уже подходя, он услышал взрыв. Что ж, Хатсумэ была на месте, она ему и была нужна.       Почти через сорок минут, потратив половину отведенного им на подготовку времени, Изуку выбежал из мастерской, держа под мышкой целую коллекцию малышей изобретательницы, которыми она его снабдила. Там было все – маскировочные полотна, на которых они напечатали реальные виды полигона, полученные при помощи уже знакомого ему дрона-птицы, камеры для наблюдения за перемещением героя и другие полезные мелочи, которые они смогли придумать и быстро добыть. Даже был летающий ранец, чтобы быстрее добраться до нужного полигона и не тратить драгоценное время на дорогу.

***

      Изуку растянул полотнища в разных точках полигона, готовя несколько мест, в которых он бы мог спрятаться. Во-первых, ему может понадобиться сменить локацию прямо в процессе игры, а во-вторых, он мог бы использовать некоторые из них как приманки, чтобы отвлечь внимание героя и даже устроить ловушки.       Сам он планировал использовать в качестве базы оказавшийся на его территории парк аттракционов. Глядя на часы, Изуку глубоко вздохнул и начал взламывать висячий замок, который находился на двери, ведущей в закрытый бассейн. У него осталось буквально десять минут.       Он не думал, что предшественникам или учителям понравится этот план, а точнее то, что у него уже были подобные навыки, приобретенные за то время, в рамках которого в Альдере появилась новая мода – запирать его в разных местах и оставлять там. При этом его целью был не только сам резервуар с водой, который был закрыт сейчас непрозрачной панелью и скорее всего пуст, но и находящийся там же слив, который вел в канализацию.       Будь его противником Айзава-сенсей, Изуку бы никогда не посчитал подземные тоннели местом, где он мог бы скрыться от героя. Но стиль работы Сущего Мика отличался от стиля Сотриголовы. Не говоря уже о том, что использование его причуды в подземных и узких тоннелях травмировало бы его не слабее, а то и сильнее его противника из-за эха. Поэтому громкоголосый герой вряд ли начнет свои поиски оттуда.       Вместе с тем Изуку было нужно место, откуда он мог бы принять сигнал от своих устройств и камер, которые он установил в разных точках полигона. Он не собирался играть в жмурки, не имея возможности получать информацию о местонахождении героя, его передвижениях и успехах по поимке его одноклассников. Не говоря уже о том, что те также потенциально могли в перспективе стать его противниками, превратившись в ищущих.       Наконец замок поддался и Изуку проскользнул внутрь, стараясь двигаться бесшумно и ничего не задеть в процессе. Замок ему пришлось спрятать. Все же запереть себя он не мог, да и это в перспективе было более глупо, чем оставить следы своего проникновения.       Пробравшись внутрь, он обнаружил спуск в чашу бассейна, на боковой стороне которого была решетка, предположительно ведущая в систему канализации. Изуку вытащил из кармана небольшого робота-разведчика, которого Хатсумэ подсунула ему вместе с другими своими малышами. По своей форме он напоминал мышь.       Он отвинтил решетку и выпустил робота, следя за его перемещениями через экран. Тоннель с другой стороны был довольно узким, но, к счастью, не имел преград. Возможно, его для каких-то целей использовал Незу. Все же директор славился своей способностью появляться буквально из ниоткуда в самых неожиданных местах. Изуку думал, что он сможет протиснуться туда при необходимости. Когда на другой стороне показалась канализация, он довольно улыбнулся. В тот же момент откуда-то снаружи прозвучал усиленный причудой голос Сущего Мика.       - Ваше время на подготовку вышло, слушатели. Раз, два, три, четыре, пять, мы выходим вас искать! Удачи всем!       Изуку хмыкнул и переключил планшет на камеру с дрона, заставив того взлететь над полигоном. Ему потребовалось около двух минут, чтобы найти героя. Тот пока был в другой части локации. Насколько Изуку помнил, в том районе должен был найти себе укрытие Оджиро. Прятки начались.